大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于客家菜演讲的问题，于是小编就整理了1个相关介绍客家菜演讲的解答，让我们一起看看吧。
有个讲方言的老师是怎么样的体验？
资料显示，我国有8种方言，即北方方言、吴方言、湘方言、客家方言、闽北方言、闽南方言、粤方言、赣方言。
但具体到每个省下面的地级市，又有所不同。就拿我在的湖北来说，作为一名宜昌人就完全听不懂黄石大冶那边的方言，听他们平常说话就感觉吵架一样，但听起来感觉很好，听英语尚且还能听出几个单词，听他们说话完全就是一门新外语。外省的方言就更不用说了！
现在的教育环境下，老师越来越年轻，基本上都讲普通话；小孩子也是，大人从小就教普通话，大部分小孩子都对方言是懂非懂，有的甚至完全听不懂。
如果是一位年长的老师，完全用方言讲课，可能学生会因为听不懂而造成厌学情绪；但是如果老师只是把方言用来提高学生注意力，那又是另一种体验，反而会增加学生的学习兴趣。
所以个人觉得老师说方言，要把握好节奏，即提高了学生注意力，也能让学习变得有趣。
俩地孩子在哪节买嗲？撒那么雀嗲？（您的鞋子在哪里买的？这么好看）
我本来就没搞过，俩一个要我搞，我怕一哈搞日姑哒！（我没做过这个，您一直让我做，我担心不小心弄坏了）
一个男方学生和同寝的东北人一起去小卖店买方便面，路_上东北人自语:“整个啥味的呢，整个葱香牛肉的吧。”山东人不知道整是啥意思，就问东北人，东北人告诉他整就是吃的意思。
以普通话为主，夹杂一些方言，不影响教学。有时学生反而觉得，亲切，可笑，印象深刻。
我女儿小学时，上数学课，漂亮的数学老师，一直在说“掐戏”，听了半节课才明白，数学老师说的是“斜线”。
孙女儿的高中化学老师，会将羧酸说成“索叔”，刚开始，听蒙了。
我校一位漂亮帅气的物理老师，学生送他雅号“蚕豆老师”，因为他一直将长度说成“蚕豆”。
少量的方言不影响教学，学生刚开始听，云山雾罩的，要有一段适应期。但方言过重，就不适合当教师了！
说普通话是教师应具备的基本素质。一口标准的普通话，字正腔圆，更有利于教学！
说起来你们可能不相信，我高中三年的历史老师陈老师，就用温州方言给我们上课的。我们那一届的同学都可以为此作证。
陈老师教我们这一届两个班的历史，可能学校已经做好安排，因为我们毕业那一年，正好是陈老师退休之时。其实我们读初中时全国就已经推广普通话，教师上课都不能用方言上课了的，所以进入高中，居然能听到方言讲课，大家都有点啼笑皆非！同时也暗暗为三年后的高考忧虑伤神。
但是，一星期不到，同学们对历史课完全改观，最期待的竟然是历史课了。那些名牌大学毕业的老师都不如这老陈有魅力啊！
他虽然年纪大，可身材魁梧，声如洪钟，我们两个班合起来上大课，都不必用话筒。他上课特别有***，讲得唾沫横飞，精彩绝伦。他操一口地道的瑞安腔（温州方言的一种）既讲历史正传，也聊名人轶事，那些秘闻和戏说，都让我们听得如痴如醉。瑞安腔调是温州鼓词的用语，柔中带刚，抑扬顿挫皆是风范。每一节课，感觉自己都是听了一回铿锵有力的鼓词。
最让人叫绝的是讲世界史，那些外国的人名和地名翻译过来本是拗口，可他竟然张口就来，熟黏得好似自家门前的那条路，那个邻居似的。原以为会很搞笑，可是听老师那么一讲，似乎再自然不过。于是，我们背历史都是用方言背的，到现在我说起那两河流域——底格里斯河和幼发拉底河，都是脑子里想温州方言，再写出字来的。
大家都爱上了历史课，最愤恨的要数班上一个女同学，是绍兴人。她爸爸是地质勘探队员，工作原因带她转学来的。她上历史课，天天跟听天书似的，课后让我们给她辅导。你想，温州话是全世界最难懂的语言之一，其痛苦可想而知。陈老师因此遭了她不少白眼。高二下学期这同学就又转学了。
谁能想到，我们文科班高考时，历史成绩是所有学科中最好的！毕业联欢时，大家纷纷向陈老师敬酒，然后他身边又围了一群历史爱好者，津津有味地听陈老师纵横上下五千年，戏说史上众多名人！
记得读小学时，我的思想品德老师就是用本地方言上课的，到了初中遇到的数学老师，在讲得激动时，也会用本地方言来表达。而我自己本地话也是讲得很溜，所以，听到老师用本地方言讲课没有感觉，和听讲普通话也是一样的。没有什么感觉。
然而，在去杭州读书的时候，遇到的合唱指挥老师，在讲到激动的时候，总是会说几句杭州话，刚开始觉得突然，注意力也会马上集中起来。听着听着，会听出一些内容，让人觉得这老师很幽默，很亲切。学习的劲头又恢复了。
也遇见过一位老师，讲普通话时也带着方言的感觉，这是普通话不够标准。这样的话，让人感觉很累，有时候老师讲什么都要去猜，猜不准就是听不准了，直接影响课堂学习效率。通过多天，甚至多个星期的适应，慢慢地才能适应老师的口音，真是不容易呀！
当然，一些同学肯定会埋怨老师的普通话不标准，影响课堂教学效果。但是，我想做为一位有适应性强的学生，除了要适应老师的方言和口音，有时候模仿一下老师的说话样子也是一件有趣的事情。说不定，在模仿过程中，还能激发你的语言天分。[笑哭]
有时候，我们也要换位思考一下，这位老师应该来自山区，山区的师资有限，影响了老师的标准的口语表达。但他能在教育落后的山区里走出来，成为老师，这学习精神和毅力也是值得我们佩服的。
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